"Я принадлежу к числу самых искренних поклонников вокального искусства..."                                                             П. И. Чайковский Известно, что первые музыкальные впечатления Чайковский получил от пения матери; от неё […]

Сегодня я продолжаю знакомить Вас с методическими работами Заслуженного деятеля искусств, Заслуженного артиста Бурятии, профессора, заведующего кафедрой сольного пения Нижегородской государственной консерватории А.М. Седова. И представляю Вашему вниманию его работу Интеллигентность как основание культуры певца Интеллигентность.

Уважаемый читатель, в этой статье я продолжаю знакомить Вас с работами ныне покойного профессора нижегородской консерватории Ю. Барсова. И эта статья посвящена основателям русской вокальной педагогики: М. Глинке, А. Варламову, Г. Ломакину.

Природа искусства определяется самим искусством, а не научным, объективным подходом к нему" (А. Юварра)          

П.П. Булахов " В чудовищных условиях российской действительности, среди людей... страдавших от мелочной и пошлой жизни... нужна была... музыка непосредственного искреннего чувства, которая давала бы возможность "отвести душу"..."                                                       […]

Тема боязни публичного выступления волнует людей многих специальностей, так как говорить или петь перед большими аудиториями собравшихся приходится не только артистам. Здесь пойдёт речь о выступлениях студентов-вокалистов, но на этом примере можно проследить общую специфику этой проблемы. При обсуждении выступлений и экзаменов студентов-вокалистов часто приходится слышать такие  (или им подобные ) слова педагогов:

Пение без сопровождения (a cappella) Эволюция музыки за последние сто лет почти не отразилась на вокальной педагогике. В наши дни педагог-вокалист пользуется методикой и приёмами середины XIX века. Мало изменился и учебный материал: одни и те же упражнения и вокализы по-прежнему служат развитию техники голоса. Всё ощутимее становится разрыв между устаревшим учебным материалом и музыкой […]